OBJETIVO PRINCIPAL DEL PROYECTO
Reducir la brecha digital formando a infancia y juventud vulnerable en habilidades digitales clave para su desarrollo académico, social y futuro laboral.Competencias digitales para la infancia
El programa “Competencias Digitales para la Infancia” (CODI) forma parte del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia y se crea dentro de la actuación «Capacidades digitales para la lucha contra la pobreza infantil».
Objetivo del programa:
Formar a niños/as ya adolescentes (preferentemente en situación de vulnerabilidad) en competencias digitales, siguiendo el marco europeo DigComp 2.2
Dirigido a niños/as y adolescentes de entre 9 y 17 años de edad divididos en 3 grupos:
- Línea 1: 9- 11 años de edad
- Línea 1.2: 12-13 años de edad
- Línea 2: 14-17 años de edad. En este grupo también entran todos aquellos extutelados y jóvenes con discapacidad de hasta 30 años
Materiales Didacticos
El programa proporciona muchos recursos estructurados:
- Videos introductorios (“video motion”)
- Presentaciones interactivas
- Juegos tipo quiz
- Actividades online interactivas (SCORM)
- “Video tips” para microhabilidades
- Guías didácticas para docentes
Todo adaptado por edad y etapa
En relación a las edades pasamos a detallaros en el siguiente cuadro, teniendo en cuenta que los jóvenes mayores de 18 años pertenecen al colectivo de diversidad, y que no se ha atendido a alumnado perteneciente al colectivo de extutelados.
| ALUMNADO FORMADO | |
|---|---|
| Realiza el 100 % | 1109 |
| Realiza >80 % | 15 |
| Realiza 7.5 | 30 |
| 0 horas | 30 |
| ALUMNADO FORMADO POR EDADES | Nº | % |
|---|---|---|
| MENORES DE EDAD | 1044 | 88,9 |
| JÓVENES EXTUTELADOS HASTA 25 AÑOS | 0 | 0,0 |
| JÓVENES CON DISCAPACIDAD HASTA 30 AÑOS | 130 | 11,1 |
| TOTAL | 1174 | 100,0 |
Inicialmente el proyecto había sido asignado para una serie de territorios dentro de la comunidad de Madrid,los cuales hemos modificado, atendiendo a la demanda de cada territorio y la del propio centro, por encontrarnos con algunas zonas de saturación del programa y otras que nos han reclamado su puesta en marcha. Se ha informado a la Consejería de Infancia y Familia y Fomento de la Natalidad, al respecto, para lo cual hemos tenido su visto bueno.
Centros Colaboradores CODI
Podríamos indicar que del total de alumnado atendido que ha finalizado la formación, al menos el 62 % residían en lugares, ya sean municipios o distritos de la comunidad de Madrid que presentan tasas de pobreza infantil superior a la media nacional fijado en un 30 %, representando el total de alumnado beneficiario en datos absolutos, un total de 728 de un total de 1.174 del alumnado atendido.
En relación a los centros donde se ha intervenido, aportamos cuadro resumen de la titularidad de los mismos:
